( انتقـد روايـة قرأتهـا )

أبنائي وبناتي الأعـزاء..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

يطيب لي أن ألتقيكم مجدداً على ضفاف الموقع داعية المولى أن يوفقكم ويسدد خطاكم لما فيه الخير والصلاح.

أعـزائي..

انقضى الموسم الدراسي وأقبلت علينا الأجازة الصيفية وأرجو من العلي القدير أن يكون عامكم الدراسي قد مرّ على خير وسلام وحصدتم عبر أيامه النجاح والازدهار وأنجزتم فيه خير إنجاز.

من عادتي كل صيف أطرح برنامج هادف أو مسابقة مفيدة تستثمر أجازتكم بالشكل الفعّال والنافع، وقد نوهت في افتتاحيتي السابقة (كن ناقداً لا متلقياً) أن نشاطنا هذا الصيف سيأخذ طابعاً مختلفاً، وقد تم التنسيق مع موقع (أرميا الأدبي) حيث سيعلن عن مسابقة القصة القصيرة، سأعرض تفاصيل المسابقة على موقعي لاحقاً ضمن زاوية الأخبار، وسيتم التعاون بين الموقعين بحيث نُعطي أكبر قدر من الفرص للمتسابقين للمشاركة في مجال كتابة القصة القصيرة أو نقد الرواية، وحتى لا تتشتت الجهود سأحصر مسابقتي ضمن فن (النقد الأدبي)، فهواة الأدب ينبغي لهم أن يتمرسوا جيداً على الكتابة النقدية لتنصقل الموهبة بشكل دقيق وفعّال، وقبل أن أخوض في شروط هذه المسابقة سأقدم لكم مدخلاً مبسطاً لهذه الفن والذي أرجو أن يأخذ مساحة هامة من اهتمامكم خصوصاً (كُتَّاب القصة) الجادين في خوض هذا المجال وفق نسق أدبي مقنن.

أولاً: لماذا النقد؟

إن القارئ الجيد ينبغي أن لا يقف فقط عند عملية فهم واستيعاب ما يقوله الكاتب فحسب بل يتعدى ذلك إلى نقد الكتّاب والحكم عليهم من وجهة نظرك وتحليل رؤية الكاتب وعناصره الفنية المستخدمة في الرواية والإضافة التي يمكن أن تقدمها في العملية النقدية، ناهيك عن رقي الذائقة الأدبية ومستوى الأداء والخروج من حالة التلقي إلى حالة الإبداع والابتكار.

ثانياً: جوانب النقد الأدبي:

الجانب الأول: أن تكتشف مساحات الجمال في النص الأدبي وتحلل الأفكار والإضافات والنقاط الجديدة التي تمكن الكاتب من شرحها بشكل جيد.

الجانب الثاني: أن تذكر الملاحظات والأخطاء التي وقع فيها الكاتب (من وجهة نظرك).

ثالثاً: عناصر النقـد الأدبي:

1-      عنوان الرواية: حلل المضمون والمدلول لهذا العنوان والأبعاد التي تمكنك الغوص في فكر الكاتب.

2-  فكـرة الرواية أو الموضوع: هل هي فكرة تقليدية أم ابتكارية واقعية أم خيالية، ثم ادخل في تفاصيل معالجة الكاتب وفهمك لطرحه ما إذا كان مباشراً أو ضمنياً، وقدرة الكاتب على التأثير والفاعلية في التغيير.

3-  الحبكة والعقدة: هل تعتقد أن الكاتب كان قادراً على ضبط الأحداث وحبكها بشكل سلس وانسيابي وفق نسق واحد، بحيث حافظ على سير الأحداث أم العكس؟.

4-  الأسـلوب: كيف كان أسلوب الكاتب؟ موجز أم تفصيلي، واضح أم غامض، هل تمكن من جذبك ابتداءً وحتى نقطة النهاية بانسجام وتفاعل، كيف يمكن أن تقيّم عاطفة الكاتب من خلال أسلوبه.

5-  الشخصيات: هل هي خيالية أو واقعية، وهل تتماهى مع الواقع؟ هل استطاع الكاتب أن يتقمص الشخصية بشكل التحامي وفعال ورؤيتك الخاصة حول هذه الشخصية.

6-  اللغـة: هل خاطب الكاتب المتلقي بضمير الأنا أم المخاطب ومدلول ضمير الخطاب والإسقاطات النفسية للكاتب على الأحداث والشخصيات والمعاني الزاخرة التي تتضمنها الألفاظ، وكيف كانت مفرداته وألفاظه وتراكيب الجمل والصياغات البلاغية، وهل كانت لغة رصينة، ضعيفة، ثرية، ناضبة، متينة، هزيلة، أطلق لقلمك العنان دون قيد أو شرط لتعبر عن فهمك وتحليلك الخاص لعناصر اللغة.

7-  المكان والزمـان: أين وقعت أحداث الرواية ومتى حدثت؟ وكيف وظف الكاتب عناصر الزمان والمكان في صياغة أحداث الرواية والبيئة وأثرها والتفاعل الزماني والمكاني ونسجهما في إطار الرواية.

8-  الحـل: هل كان الحل تقليدياً أم ابتكارياً؟ ماذا أراد الكاتب أن يقول؟ وهل كانت نهاية مفتوحة على شكل تساؤل مطروح في سياق؟ (وماذا بعد؟) ورؤيتك الخاصة في هذا الصدد؟ وهل فضّ الإشكالية أو العقدة بالشكل الذي يتوقعه المتلقي أم دفعه إلى استقراء الواقع بمنظور مختلف؟

هذه هي مفاتيح مبسطة تحتوي على عناصر الرواية والقصة ونقاط الإضاءة المستنيرة في عملية النقد والإبحار في تفاصيلها الفنية والنفسية والفكرية الشاملة.

وعليكم استخدامها بكامل الحرية وليس بالضرورة الالتزام فيها فلربما كان لأحدكم القدرة على الغوص بشكل مختلف في رواية ما ليقدم لنا رؤية نقدية جديدة ومبتكرة، يمكنكم تقييم رواية مختارة وفقاً لذائقتكم الأدبية الخاصة لتعبرون بشفافية وبمنتهى الأريحية عن عناصرها ومناخها الخاص وسر اختياركم لها، وشخصية الكاتب، والاستطراق التفصيلي بكل جوانبها مستعينين بأدوات الاستفهام (لماذا؟ وماذا؟ وكيف؟ وماذا بعد).

أدخل إلى أعماق الكاتب النفسية وحلل شخصيته ورؤيته وعاطفته وتوجهه الفكري ومدى انسجامه مع بطل الرواية أو انفصاله عن هذه الشخصية وماذا كنت تتوقع؟ وموقفاً آخر للبطل يختلف عن رؤية الكاتب وتحليلك الخاص لهذا القرار.

رابعاً: أدبيـات النقــد: بعد هذه المقدمة عليك أن تلتزم بأدبيات النقد والمتمثلة بالآتي:

1-  لا تكتب دراستك النقدية إلا بعد أن تقرأ الرواية جيداً وتعيشها نفسياً وفكرياً وعاطفياً لأنك عندما تركز منذ البداية على النقد سيشتت ذلك استيعابك.

2-      لا تبدأ بالنقد حتى تفهم الرواية وتستوعب رؤية الكاتب كي تحكم حكماً موضوعياً.

3-      لا تنتقد بشكل حاد ومشاكس دون سبب ولابد من عرض الأسباب المقنعة لأي حكم نقدي تتقدم به.

4-      لا تجعل ميلك النفسي ناحية كاتب ما سلباً كان أو إيجاباً يؤثر على عملية النقد.

شروط المسابقة:

1-  تبدأ المسابقة من تاريخ عرضها على الموقع وإلى تاريخ 25/9/2009، وهذا آخر موعد لاستلام الدراسات المشاركة ولن يلتفت إلى الدراسات التي يتم إرسالها بعد هذا التاريخ..

2-      الفئة العمرية لهذه المسابقة (المرحلة الثانوية والجامعية) (ترسل صورة عن البطاقة الشخصية).

3-      أن تختار رواية واحدة ذات مضمون هادف لتقدم لنا في النهاية رؤيتك الخاصة وثمرات قراءتك.

4-      ستقوم لجنة متخصصة في مجال النقد بتقييم هذه ا لدراسات وسيتم إعلان النتائج في تاريخ 25/11/2009م على الموقع.

5-      إذا كان عدد المشاركين في هذه المسابقة أقل من خمسة يتم إلغاء المسابقة.

6-      سيتم فرز النتائج بعد التقييم على أن نختار الفائزين الثلاثة الأوائل والجوائز كالتالي:

-      الفائز الأول   500    دولار.

-      الفائز الثاني  300    دولار.

-      الفائز الثالث  200    دولار.

وبالإضافة إلى الجوائز النقدية سيقدم للفائزين الثلاثة دروع تذكارية ترسل لهم على عناوينهم البريدية، وستنشر دراساتهم على صفحات الموقع تباعاً.

7- تُرسل الدراسة مطبوعة وبشكل واضح وخالية من الأخطاء بحد أدنى (10 صفحات) مع كتابة اسم المتسابق وعنوانه البريدي واسم الدولة والمدينة ورقم هاتفه.

8-    تُرسل الدراسات النقدية على  العنوان البريدي للأديبة:

Khawla_al_qazwini@yahoo.com

هذا وفي الختام أرجو للجميع النجاح والتوفيق والسداد، وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين.

خولة القزويني